Каталог статей

6. Воспитательный процесс.

Цель воспитательной системы:

создание условий для нравственного развития, гражданского становления школьника, формирования опыта созидательного решения общественных и личных проблем, обеспечения социальной успешности.

Воспитание рассматривается как педагогический компонент  социализации школьника, который предполагает целенаправленные действия по созданию условий для развития личности ребенка. Создание таких условий осуществляется через включение детей в различные виды социальных отношений в учебе, общении, игре, практической деятельности.

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за  пределами школы, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды.

В школе создана модель выпускника, определены  направления работы:

• учебно-познавательное;
• культурно-просветительное;
• общественно-патриотическое;
• нравственно-правовое;
• профилактика правонарушений и безнадзорности;
• школьное самоуправление;
• физкультурно-оздоровительное;
• экологическое;
• профориентационное;
• лекционно-образовательное для родителей.

Разработаны программы: «Здоровье», «Я - гражданин России».

Развивается система ученического самоуправления.

Основная цель – подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов.

Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.

В 1999 году по инициативе старшеклассников школы создано творческое объединение школьных активистов «ТОША» (руководитель С.В. Мальцева, заместитель директора по воспитательной работе). 

В 2009 году творческое объединение школьных активистов награждено дипломом победителя городского конкурса «Лучшая общественная организация в Соликамском городском округе».

Дополнительное образование

Под руководством Крутых В.В., учителя истории и обществознания высшей категории, в школе уже 14 лет работает научное общество учащихся и учителей.

По инициативе учителя истории и обществознания высшей категории  Баранец Н.Г. в 1999 году создан  школьный этнографический музей. Стало традицией проводить в нем экскурсии, уроки и внеклассные мероприятия. 

Театральный коллектив «Фьяметта» под руководством педагога дополнительного образования высшей категории Трясцыной Л.К. ежегодно успешно выступает со спектаклями в городе и выезжает на фестивали в г. Пермь.

Доля учащихся, занимающихся в кружках и секциях: 224 (81,6%)

Взаимодействие с различными учреждениями и организациями:

·        Соликамский государственный педагогический институт (выступление учащихся и педагогов школы на научных конференциях, практика студентов института на базе школы, студенты института проводят творческие учебы активистов школы);

·        Средние профессиональные учреждения (дни открытых дверей, выступление на Неделе науки в школе представителей училищ, техникумов с целью выбора учащимися дальнейшего образовательного маршрута, практика студентов );

·        ДОУ №47 (составлен договор и план совместной деятельности);

·        ЦО «РОСТ» (занятие учащихся школы в научных секциях, экспедициях образовательного центра);

·        Городской комитет молодёжи (участие в конкурсах, предлагаемых комитетом, в работе лагеря «Современник»)

·        Культурно-досуговый центр «Прикамье» (проведение совместных мероприятий);

·        ДК «Бумажник», завода «Урал» (проведение совместных мероприятий);

·        Березниковский театр «Эдельвейс» (ежегодное выступление артистов театра в школе со спектаклями для 1-5 классов);

·        Школы бального танца (проведение совместных мероприятий);

·        Городские библиотеки (обзор литературы на МО классных руководителей, проведение совместных мероприятий);

·        Детские клубы «Вираж», «Речник» (проведение занятий и лекций на базе школы);

·        Станция юных туристов (проведение совместных мероприятий, экскурсий);

·        Дом престарелых (выход с концертами);

·        Музеи города (экскурсии, на территории Музея соли –проведение акции «Сделаем город чистым»);

·        Эколого-биологический центр (участие в конкурсах, посещение кружков);

·        Центр медицинской профилактики (проведение занятий и лекций на базе школы);

·        Школа медицины катастроф (проведение занятий и лекций на базе школы);

·        Центр планирования семьи (проведение занятий и лекций на базе школы);

·        Центры развития творчества детей №1, 2 (посещение кружков);

·        Спортивные школы (посещение секций, совместное проведение мероприятий);

·        Бассейн «Здоровье» (посещение секций, проведение уроков физкультуры в бассейне);

·        Центр занятости населения и жилищно-коммунальное хозяйство и (устройство учащихся на работу в период летнего трудового лагеря).

Участие в городских, краевых и Всероссийских конкурсах

Результаты исследования дают основание полагать, что существующая в школе система воспитания дает положительные результаты. На сегодня в школе  учащиеся не бродяжничают (это результат индивидуальной работы с ребенком, семьей, сотрудничества с ОДН, занятости учащихся во внеурочное время). Для эффективного решения воспитательных задач, регулярно, каждый понедельник, проводятся тематические классные часы.

Летняя занятость учащихся

7.Финансово-экономическая деятельность

По смете доходов и расходов на 2010 год предусмотрено 4 669 063 руб. (субвенции). В том числе ФОТ 3 310 704 руб. и начисления на ОТ – 9 25 490 руб.